党团学工

首页 党团学工 师德师风
记“管理育人”积极分子王会娟老师先进事迹
发布时间:2020/9/7 16:06:54 来源:本站 浏览次数:1804

  “学高为师,身正为范”一直是坚持的信念与动力。作为一名教育工作者,本人热爱教育事业,兢兢业业,不断优化自身教育教学能力和理论水平;同时爱岗敬业,不断提高自身的师德修养;在平时工作中严格要求自己,时刻牢记自己的言行举止会对学生带来巨大的影响担任公共课课程教学上追求卓越,在平时的学生管理工作中勇于担当,尽力展示出新一代共产党员应有的风貌。现将三年来的工作汇报如下:

一、思想教育为依托,实现管理育人目标

 (一)认真履行自我岗位职责,加强自身师德师风建设

  辅导员的岗位职责有“十九条”,每一条都是辅导员工作的重要组成部分,“走近”和“走进”学生,关心学生、爱护学生,才能“走近”学生,充分运用细心、耐心、爱心才能“走进”学生,也才能更好的履行辅导员的“十九条”岗位职责。师者,传道授业解惑也,而师德师风,正可谓为师之本育人者必先育己,身不修则德不立,因此,作为辅导员,我时刻要求自己要以德立身、以德立学、以德施教,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。

(二)注重班级学风建设,完善学生管理工作。

  学生管理工作的重点是学生的思想政治教育工作,而班级学风建设是该项工作中的重中之重。第一,抓班干部。班级委员会成立后,从班干部着手,通过定期召开班委会会议、分类谈话等对班干部的思想动态了解掌握,并适时引导,以此使班干部在班级中树立先进模范形象;第二,抓先进。每个班的同学都会分不同的类型,如先进型、大众型、跟风型、困难型、后进型等,抓好先进型学生,在班级中树立学习先进、活动先进等模范形象,以此带动其他类型学生改变和提升自我;第三,抓后进。针对后进型同学,可以实施一对一帮扶,一方面实现监督促进作用,另一方面实现提升后进学生的综合素质。另外,还要抓好寝室走访、周日班会时间、不同类型主题班会、谈心谈话机会等等,了解学生的真正需要,提供他们的真实所需。因此,每年所带学生的获奖人次达到学院规定的4.0%,学生出勤率99%,而且学生还积极参加志愿服务活动,得到所服务对象的好评,学生也收获很多。

二、创新教学为抓手,提升教学育人效果

(一)、积极参与思政课教学,夯实自身专业素质

  作为辅导员,做好学生管理工作属于自身本职工作。在时间允许的情况下,积极参与学院思政课教学,提升自身专业素质。通过学院思政课教学试讲后,先后承担学部课程《职业道德素养》、公共课部《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》等,通过教学,提升自身教育教学水平,巩固所学专业知识。

(二)、创新教学方法,增强教学育人效果

  高校思政课教学不是“知识输入型”教学,是“立德树人”教学。采用课堂互动教学和课后反馈教学相结合的方式,让学生充分发挥其主体性作用。如:课前三分钟时事事件观点个人分享、设定不同主题按小组分享等,主要采用主动上台和被动上台两种方式。有的同学性格相对内向,尽管有自己的想法,但需要鼓励才敢表达个人观点。通过一学期的教学,记录学生点滴表现和变化,并在课程结束时进行总结,希望对他们的成长有所帮助。

  当然,运用课间时间了解学生的想法非常重要,通过与学生交谈,了解学生所期望的教学方式,学生认为在这一教学过程中得到了尊重,就会在课堂教学中更好的表现自己,极大的提升了课堂教学效果,真正做到教学育人“润物细无声”。

三、真情服务为通道,赢得服务育人认可

   (一)、开展学生支部工作,践行党员服务宗旨

  作为一名教师党员,担任本学部学生一支部书记一职,首先,积极开展学生支部工作。严格党员发展流程,发展符合党员标准的学生党员。目前本学部学生支部正式学生党员14名,预备党员7名,拟发展对象11名,入党积极分子104名。专科学生发展党员的时间比较有限,学生对于党员的认知需要加强引导和增强,但学生感受到真心为他们服务的态度,也会自觉的在同学中树立模范带头作用。尽管工作中遇到较多的困难,但也增强和提升了自身理论素养。

(二)、真心为学生服务,赢得服务育人认可

    高职院校学生在校时间比较有限,大一大二在校进行理论学习,作为辅导员,做好学生的管理工作,鼓励学生参加各种活动或比赛,引导学生开展职业生涯规划等。而到了大三学年,最重要的就是学生的教学实践实习和就业工作,而这一年也是老师与学生的关系会发生变化的一年,尤其今年又遇到疫情特殊时期,让学生感受到老师对他们的真情服务则成为最好的联系通道。如:在线一对一谈心谈话、远程解决学生遇到的困难、应聘简历的制作、应聘常见的问题搜集、专升本学生从报考、复习、补录等全过程的指导和建议。2020年3月,一名在上海实习的武汉市学生,因疫情上海实习单位暂停实习进程,该生不能返回武汉,反馈要去在四川的男朋友那里,但是父亲不同意。经过与该生本人、该生父亲、实习单位多方沟通,最终实现该生在目前实习单位宿舍暂住复习备考专升本,等武汉疫情稳定解封后再返回武汉,在武汉未解封前,几乎每天都要与该生联系了解情况,关心和引导该生应该如何做,直到该生返回武汉。该生也在后来选择学校时,报考了城院专升本,顺利考取本科,该生特别感谢对她的帮助。

  三年的时间,是人生之中的一段历程,收获很多,但已然成为过去,现在重新启航。作为辅导员,是学生的人生导师和健康成长的知心朋友,也一直陪伴在学生成长成才的路上!